コミュニケーション能力・思考力を養うため、一日10分、子供の話を聞く。
日々のこの積み重ねが、親子間の信頼や学力向上につながる。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子供は無条件に話を聞いてもらえることで、安心感・自信・認められた喜びを感じます
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子育てには親の心身の余裕が何より大切
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
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愛情ホルモンが分泌される、十分なスキンシップの効果は一生続く
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
叱るときは、人格否定するような言葉は決して使わず、具体的な言動だけを指摘する
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
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子供を他の子と比べるのは、親自身が自分を苦しめることにもなる
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
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「根拠のない自信」は、親からありのままを受け入れられ、愛されている実感から生まれる
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
自分が信じられたことによって、自分を信じることができるのです。 まずは、親が子供を信じる。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
絵本（本・図鑑）の読み聞かせは、子供が新しい言葉を学び、さまざまな物事への興味・関心が芽生え、感情を豊かにしてくれます。
子供は13歳くらいまで「読む力」より「聞く力」に長けています。 小学生以降も読み聞かせをしてあげてください。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
絵本ナビ公式HPはこちら☞https://www.ehonnavi.net/
長いお説教をするより一言でビシっと決める方が効果的です。 「堂々と力強く語るには、簡潔さが必要」。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
親子でネットから抜け出してオフライン休暇を取ろう。 休みの日には、親子で自然の中で過ごすことで五感をフルに使い、ネットの呪縛から解き放たれる。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
親が失敗したところも包み隠さず見せ、そこから立ち直って楽しく生きている姿を見せることで、子供も失敗を恐れず、挑戦する心を持ち続けることができる。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
感情に任せて大きな声をあげ、厳しい言葉を子供にぶつけてしまった場合でも、大人がきちんと非を認めて謝ることも、親として手本を見せるべき大事な言動です。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
「どうしてこんなこともわからないの！」と詰め寄るのではなく、「どうしたらできるようになるだろうね」と寄り添う姿勢が大切。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
考える力は、教えたり指示したりするのではなく、子供に考えるきっかけを与えることで育める。
答えを教えない。 子供に質問をさせる。 あえて反論をする。 自分でルールを考えさせる。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
その道を究めた達人でさえ、最初は気楽な初心者だった。 必死に努力する以前に、まずは楽しむことが大事。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
威圧的で厳しすぎる両親や教師は、子供のやる気を損なってしまう
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
親が子供たちにとっての「努力の手本」となっている
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
グリッド（やりぬく力）の強い人で囲む。 家族全員がそれぞれ、ハードなことに挑戦し、粘り強く続けることを実践する。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
親は子供の課題を分離して考える。 子供の課題は、本来は子供が自分の力で解決すべきこと。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子供には大人と違う視点・発想力があり、実際に子供から教わることは意外と多いもの。 「親は子供より上」という固定概念ではなく、敬意を持って耳を傾けることが大切。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子供に対して言葉づかいを丁寧にすると、感情的になってこじれることはない
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子供のアイデアや発言がピント外れだと感じても、表現力が足りないだけで、本質的なことにつながっていることがよくある。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
質の良い十分な睡眠がとれれば、脳はリフレッシュして、思考と行動をコントロールすることができる。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
「正解はひとつではない」という、たくさんの答えがある体験をする。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
親子で様々な人と出会う機会を持つと、人生の楽しみ方、仕事のやりがい、失敗の経験やその乗り越え方など、多様な人生観に触れられる。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
親自身も常識をアップデートする。 新聞や本を読んで勉強し、自分たちの思い込みやこだわりをアップデートすることが大切。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
親が自制心を持って行動する。 親が落ち着いて、根気よく冷静な態度を見せ続けることが、子供の自制心を育むことにつながる。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
親がふだんから「ありがとう」と伝えることを習慣にし、お手本になることで、子供に感謝のスキルを教える。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子供にとって失敗や間違いを気にせず、素直に自分の考えや感情をさらけだせる安心安全な場所が必要。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
過干渉は自立の芽を摘み取り、自主性・主体性を損なう恐れがある
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
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否定的な態度や考え方は子供に伝染します。 「感情は伝染する。中でもネガティブな感情こそ、最も移りやすい。」
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子供にとってのお手伝いは「誰かの役に立つ」ことのできる貴重な機会です。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子供に「ありがとう」「助かったよ」などの感謝の気持ちを伝える。 すると、子供は自分は誰かの役に立っているんだという、自己有用感を高める。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
習い事は、子供の「好き」を必ず優先する。 好きだからこそ、上達し続けることができる。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子供の習い事をする際は、自由に遊べる時間を確保し、適正なスケジュールを考えることが必要
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子供が将来、自己実現するには、子供の承認欲求を満たすこと。 そのためには、子供をありのまま受け入れることが欠かせない。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子供は、必ずしもいつもアドバイスを求めているわけではない。 ただ、話を聞き、受け入れてほしいと思っているだけ。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
今のあなたのための参考記事はこちら☞子供が親に求めるシンプルなこととは？
子供の資質を決めつけない為には「頭の良し悪しではなく、学習や練習が重要なのだ」と親子で共有すること。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
批判やほめ言葉に注意する。 どんな方法でどれだけ努力し、どんな選択をしたかという「プロセス」をほめるほうが、子供の能力アップにつながる。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子供が本当はどんなことを望んでいるのか、子供の声にじっくりと耳を傾ける
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
心配に思うあまり、つい余計な言葉や行動をしてしまうもの。 でも、子供の立場からすれば「押し付けられている」状態にほかならない。 話をじっくり聞き、解決策を一緒に考える。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
子供の将来の幸せは、子供自身が人生を通じてみずから見つけていくもの。
大人の尺度や判断がこれからの世界でも通用するという保証はどこにもないことを、肝に銘じておく必要がある。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
旅行は、人との出会い、自然、歴史、芸術、文化など「本物」に触れ、五感を使って「非日常」を体験することで、子供の視野は大きく広がる。
子供を連れ行くだけの旅行ではなく、家族それぞれが行きたい場所、やりたいことを持ち寄り、話し合うこと。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
幸福な人生を送る人は自分の強みを知っていて、それを使っている
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
楽器の練習が子供たちの独創的な表現力を育むのに大きな効果をもたらす
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
知識は理解することのほんの一部に過ぎない。 本当の理解とは、❝体験❞から獲得するものである。
自然体験で五感を刺激する。 本物の体験をする。 創作活動をする。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
失敗を含めたその経験が、子供のレジリエンス（回復力）を育み、そして未来の可能性につながっていく。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
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子供の創造性を伸ばすには、環境を「シンプル」にするべき
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
一見、無駄に見えることをやっていても見守ることが大切。 子供の経験は一つ一つが、今のその子にとっては必要なもの。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
読書は地頭を良くする万能の習慣。
読書を通じて、魅力的な人物にたくさん出会える。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
日常の行動の45％は「その場の決定」ではなく「習慣」である
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
勉強する際は、すでにできることをくりかえすより、できないところに集中的に時間を使ったほうが効果的。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
「教えることは二度学ぶことである」。 私たちは人に教えることで、自分の理解不足に気づいたり、あらためて理解を深めたりします。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
「子供の成長を過去と現在で比較すれば、いくらでもほめるポイントが見つかる」
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
ポジティブに課題を伝え、フィードバックする。
「ほめる⇒要改善点⇒ほめる」のサンドイッチにする。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
音読によって前頭葉を刺激すると、記憶力、集中力、注意力などが鍛えられる。
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
結果へのごほうびではなく、努力したことによるごほうびは、やる気アップにつながる
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
好きなことを学ぶときに感じる楽しさや好奇心は、内発的動機づけの重要な源である
引用元：著書「子育てベスト100」加藤紀子
上から目線で一方的に話すことなく、一人の人間同士としてうなずきながら、横から目線で聞くようにしてください。
教育評論家 親野智可等
子どもを頭ごなしに叱っても意味がない。 感情的に叱らず、やってはいけない理由を伝え、できた行動をほめて気持ちに共感する。
教育評論家 親野智可等
引用元：https://sukusuku.tokyo-np.co.jp/education/21140/
教育の中でいちばん大切なことは、心を育てることです。
教育学博士 七田チャイルドアカデミー校長 七田眞
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